제2차 세계대전 이후 북부 이탈리아의 같은 이름의 마을에서 시작된 유치원 및 초등 교육에 대한 레지오 에밀리아 접근 방식은 어린이를 학습 과정의 중심에 두는 독특한 교육 철학입니다. Loris Malaguzzi가 개척한 레지오 에밀리아 접근 방식은 전통적인 어린이 교육 수단에서 벗어났기 때문에 전 세계 교육자들의 관심을 끌었습니다.
이 접근 방식에 따르면 어린이는 사실과 정보가 지속적으로 쏟아져야 하는 개인으로 간주되지 않습니다. 그들은 오히려 유능하고 주변 세계에 대한 어린이의 관점과 이해의 지속적인 변화와 새로운 정보가 상호 작용하도록 자신의 여정을 이끌 수 있는 것으로 간주됩니다 학점은행제.
레지오 에밀리아 유아원 및 초등 교육 철학을 차별화하는 요소와 이 철학이 전 세계 학교의 기능에 스며든 이유를 알아보겠습니다.
어린이는 자신의 학습 경험에 적극적이고 유능한 기여자입니다.
레지오 에밀리아 학교나 이 철학에 영감을 받은 학교에서는 아이들이 학습 여정의 형태를 결정하는 데 중추적인 역할을 한다고 믿어집니다. 그들의 호기심, 아이디어, 의견 및 관심은 추가 조사 및 학습의 기초를 형성합니다. 아이들은 잠재력이 풍부하다고 믿으며 그들의 개성을 존중하고 소중히 여깁니다.
어린이는 “100개의 언어”를 가지고 있다고 믿어집니다.
어린이가 또래 및 성인과 의사소통하는 데 필수적인 도구라고 생각되는 다양한 수단을 사용하여 어린이의 아이디어와 생각에 대한 상징적인 의사소통을 장려합니다.
음악, 춤, 예술, 동작, 스토리텔링 및 연극 놀이는 어린이가 자신의 생각을 전달하고, 가설을 세우고, 새로운 지식을 강화할 수 있는 몇 가지 방법으로 간주됩니다.
환경은 세 번째 교사로 간주됩니다.
어른과 다른 아이들 다음으로 아이의 환경은 중요한 ‘제3의 선생님’으로 여겨집니다. 레지오 에밀리아에서 영감을 받은 학교는 아이들이 서로 상호 작용할 수 있는 충분한 기회를 허용하는 것을 신중하게 고려하여 교실과 학교 환경을 구성합니다. 교실의 자료는 아이들의 관